top of page
Rebeca Urquia

Rebeca Urquia

Administrador
Más acciones

Perfil

Fecha de registro: 18 jun 2024

Sección informativa

Neuropsicóloga Clínica, Máster en Microbiota prebiótico y probiótico, Máster en terapia cognitivo conductual, Máster en Altas Capacidades, Psicóloga, Logopeda, Experta en trastornos psicológicos del niño y el adolescente. Creadora del modelo PAAIGI.

Resumen

Apellido
Rebeca Urquia

Entradas (45)

27 may 20263  min
¿Qué es el PDA?
Autismo, demandas y bloqueo: no son “tres cosas”, es el mismo sistema. En autismo hablamos muchísimo de bloqueos ante demandas, de rigidez, de ansiedad frente al cambio y de función ejecutiva. Muchas veces parece que estamos hablando de cosas separadas: por un lado la ansiedad, por otro la rigidez, por otro las dificultades ejecutivas o la necesidad de control. Pero sinceramente, en clínica cada vez tiene menos sentido verlo como piezas independientes. Para mí tiene mucho más sentido entender...

28
0
20 may 20265  min
¿Qué sabemos hoy del cerebro autista?
# Qué sabemos hoy del cerebro autista: hallazgos que sí están respaldados por la ciencia Durante muchos años, el autismo se explicó desde modelos muy simples: “déficits sociales”, “falta de empatía” o “problemas de comunicación”. Sin embargo, la neurociencia actual muestra una realidad mucho más compleja. Hoy sabemos que el autismo no depende de una única región cerebral “dañada”, ni existe un único “cerebro autista”. Lo que encontramos son diferencias en cómo se desarrolla, organiza y...

13
0
15 may 20264  min
¿Qué es eso de la percepción visual?
# Percepción visual en el autismo: cuando el cerebro ve el mundo de forma diferente Muchas veces hablamos de “problemas visuales” pensando únicamente en miopía, astigmatismo o necesidad de gafas. Sin embargo, en el autismo, las diferencias visuales suelen ir mucho más allá de cómo ven los ojos. Lo que cambia con frecuencia es cómo el cerebro organiza, interpreta y da sentido a lo que está viendo. Esto puede influir en la regulación emocional, la comunicación, el aprendizaje, la autonomía y la...

16
0
bottom of page